WYBORY DO RADY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Oferta edukacyjna IV Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego

Szanowni Rodzice,

chcemy,  aby  szkoła, którą wybierzecie  dla swojego  dziecka była  miejscem  otwartym na pozytywne  zmiany,  a przede wszystkim żeby Uczeń zdał egzaminy maturalne wysoko i dostał się na wybrane studia. Dokładamy starań by przedmioty takie jak matematyka, czy język angielski zdawane na egzaminach maturalnych były wysoko wypracowane przez nauczycieli gdyż wysoko są punktowane w rekrutacji na wiele uczelni wyższych. Stąd matematyka i język angielski nauczane są w grupach dostosowanych do poziomu ucznia. Dodatkowo zachęcamy do zdawania angielskiego na poziomie dwujęzycznym. Oferujemy opiekę nauczyciela egzaminatora dwujęzycznego.

Poszukujemy Rodziców i Uczniów chętnych do współpracy i uczestnictwa w życiu szkoły.

Istniejemy na mapie edukacyjnej szkół niepublicznych Krakowa od 1992 roku.

Czytaj dalej

Oferujemy małe klasy, co pozwala na bardziej indywidualne podejście do każdego ucznia.

Prowadzi to  do większego zaangażowania nauczycieli w rozwój każdego ucznia, zwłaszcza tych z wyjątkowymi zdolnościami lub potrzebującymi dodatkowego wsparcia. Opieka nad uczniem jest spersonalizowana.

Oferujemy  bogatszą niż szkoły państwowe ofertę języków obcych, lepsze wyposażenie, sal lekcyjnych, co może w przyszłości usprawnić przygotowanie do wyższych studiów. Liczba godzin z języka angielskiego to  5 tygodniowo. Zapewniamy opiekę egzaminatorów maturalnych i  możliwość zdawania matury dwujęzycznej z j. angielskiego pod opieką nauczyciela egzaminatora dwujęzycznego. Nauczanie j. angielskiego jest wzbogacone o  zajęcia z native speakerem.

Pierwsi w Polsce uczymy matematyki z podziałem na grupy, uwzględniając zalecenia NIK, po negatywnej ocenie sposobu nauczania matematyki w Polsce.

Wszystkie lekcje matematyki odbywają się w  małych grupach (najczęściej do 11 osób), grupy dostosowane do wiedzy ucznia.

Odnotowujemy 100 % zdawalność matury oraz  wysoką wartość edukacyjną dodaną czyli progres wyników uczniów w stosunku do poprzedniego etapu edukacyjnego